Clay Modeling in the Summer School
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Unipotent Flows and Applications Lecture Notes for Clay Institute Summer School
We should think of the coefficients aij ofQ as real numbers (not necessarily rational or integer). One can still ask what will happen if one substitutes integers for the xi. It is easy to see that if Q is a multiple of a form with rational coefficients, then the set of values Q(Z) is a discrete subset of R. Much deeper is the following conjecture: Conjecture 1.1 (Oppenheim, 1929). Suppose Q is ...
متن کاملA summer school in Catania
In the summer of 1997 we ran the PRAGMATIC summer school in Catania. After many different thoughts about the format, we decided to try an experiment: We made a list of 18 research problems (reproduced below) and handed it out on the first day of class. Early in the first week we went through the list briefly explaining the background of the problems, and asked each student to choose a problem t...
متن کاملConnectionist Models Summer School
Binocular depth perception, or stereopsis, depends on matching corresponding points in two images taken from two vantage points. In random-dot stereograms the features to be matched are individual pixels. We have used the recurrent backpropagation learning algorithm of Pineda (1987) to construct network models with lateral and feedback connections that can solve the correspondence problem for r...
متن کاملICCL Summer School 2008
Jüngste Erkenntnisse deuten darauf hin, dass das menschliche Schlussfolgern wohl doch „logischer“ ist als lange Zeit angenommen wurde. Hierdurch motiviert boten neun Dozenten den Teilnehmern der ICCL Summer School ein inhaltlich tiefgreifendes und gleichzeitig vielseitiges Programm an Theorie-Tutorien in den Bereichen der Kognitionswissenschaften und formaler Logik. Der zweiwöchige Zeitrahmen e...
متن کاملfocus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes
چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: The Course of Study
سال: 1900
ISSN: 1545-5890
DOI: 10.1086/452688